تأثیر موقعیت اجتماعی تمجیدکنندگان بر پاسخ دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی

در این پایان نامه پاسخ دانشجویان ایرانیِ زبانِ انگلیسی به تعریف و تمجید تمجید کننده بررسی می شود تا مشخص شود آنان از چه استراتژی هایی برای پاسخ به تعریف و تمجید استفاده می کنند. همچنین تأثیر موقعیت اجتماعیِ تمجیدکنندگان بر پاسخ این دانشجویان بررسی می شود تا مشخص شود شرکت کنندگان در این تحقیق به تعریف و تمجید فردی دارای موقعیت اجتماعیِ بالاتر یا برابر به گونه ای متفاوت پاسخ می دهند یا نه. شصت دانشجوی ایرانیِ زبانِ انگلیسیِ دانشگاه شهید چمران اهواز در این تحقیق شرکت کردند و از یک پرسش نامه برای جمع آوریِ داده های مورد نیاز استفاده شد. پس از جمع آوری، داده ها بر اساس روش طبق بندی هلمز (1993) طبقه بندی شدند و بررسی آماری روی آن ها صورت گرفت. نتیجه ی این بررسی نشان می دهد که شرکت کنندگان در این تحقیق، در پاسخ به تعریف و تمجید تمجید کنندگان با موقعیت اجتماعی برابر و/ یا بالاتر از خود، بیشتر به پذیرش تعریف و تمجید تمایل دارند تا رد کردن و طفره رفتن از پاسخ دادن به آن ها. بر اساس اصولِ ادب لیچ، این نتایج نشان می دهد که اصل توافق، رفتار گویندگان ایرانی را در پاسخ به تعریف و تمجید شکل می دهد؛ بدین صورت که گویندگان ایرانی سعی می کنند توافق بین خود و تمجیدکنندگان را به حداکثر و عدم توافق را به حداقل برسانند. طبق نتایج، رابطه ی معناداری بین موقعیت اجتماعی تمجیدکنندگان و پاسخِ دانشجویان ایرانی وجود دارد. در حقیقت، شرکت کنندگانِ این تحقیق در پاسخ به تمجیدکنندگانِ دارای موقعیتِ اجتماعیِ برابر با خودشان، بیشتر از استراتژی ردکردنِ تعریف و تمجید استفاده می-کنندتا در پاسخ به تمجید کنندگانِ دارای موقعیت اجتماعی بالاتر از خود.